KẾ HOẠCH CHUNG

I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
- Trường tiêủ học TT Rạch Gòi A nằm tại ấp Thị Tứ, TT Rạch Gòi cạnh Quốc Lộ 61 tiếp giáp với các xã Thạnh Hòa và Tân Bình củ Huyện Phụng Hiệp.
- Toàn trường có 21 lớp với tổng số học sinh 805 trong đó nữ là 398, tổng số cán bộ GV là 40.
II/THUẬN LỢI ,KHÓ KHĂN:
1/Thuận lợi:
- Trường có 1 điểm nên trang bị đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ.
- Bản thân chuyên môn đạt chuẩn, có sức khỏe tốt, nhiệt tình trong công tác cũng như sự phân công của BGH.
- HS tích cực học tập và yêu thích môn tin học.
- Được trang bị phòng máy,màn hình lớn và máy chiếu để phục vụ dạy cho học sinh được tốt hơn.
- Được sự quan tâm giúp đỡ nhiệt tình của BGH, tạo mọi điều kiện để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
2/Khó khăn:
- Trường tiếp giáp với nhiều xã nên HS rất đông, diện tích trường hẹp.
- Trường chưa có phòng chức năng.
- Phòng máy trang bị máy tính còn ít, các máy vi tính hay bị hư hỏng, bị lỗi.
- Đường truyền mạng Internet hay bị lỗi nên học sinh lên ôn luyện thi các phong trào như ioe.vn, violympic.vn, các giáo viên tìm kiếm tài liệu tham khảo,…còn hạn chế



III/CÔNG TÁC GIÁO DỤC:
- Môn Tin học cũng góp phần quan trọng trong việc phát triển toàn diện cho HS phù hợp với yêu cầu phát triển thể lực, trí lực và giáo dục đạo đức cho HS trong sáng ,lành mạnh.Đặc biệt là trong thời đại ứng dụng công nghệ thông tin.
IV/ NỘI DUNG GIẢNG DẠY:
- GV cần nắm vững mục tiêu cụ thể của môn Tin học ở từng khối, qua đó để thuận lợi cho việc truyền thụ kiến thức trọng tâm cho học sinh
- GV thường xuyên theo dõi việc học tập của từng em thông qua sự tiếp thu của học sinh ở từng lớp,từng khối và các bài kiểm tra hằng tháng.Để có phương pháp giảng dạy cho phù hợp ở từng khối lớp.
V/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học sử dung phương pháp phát huy tính tích cực của các em.
- Khi hướng dẫn phải ngắn gọn , dể hiểu, rõ ràng để học sinh nắm được và thực hiện nhiệm vụ học tập của các em một cách tích cực và sáng tạo.
- Chú trọng sử dung các phương pháp đặc trưng của bộ môn, tăng cương kiểm tra nhóm cá nhân, phải chuẩn bị đồ dùng dạy học trước khi lên lớp để giảng dạy cho các em.
- Phải bám sát chương trình, các phương pháp dạy phù hợp ở tưng thời điểm nhất định để các em tiếp thu kiến thức dể dàng.
VI/CHỈ TIÊU:
Thực hiện nội dung môn học và theo phân phối chương trình kết quả đạt được của từng học sinh từng khối ở năm học 2011-2012 như sau:
*Khối 3: Giỏi chiếm 15%
Khá chiếm 30%
TB chiếm 45%
Yếu chiếm 10%
* Khối 4: Giỏi chiếm 16%
Khá chiếm 21%
TB chiếm 55 %
Yếu chiếm 8%
* Khối 5:
Giỏi chiếm 10%
Khá chiếm 30%
TB chiếm 55 %
Yếu chiếm 5%

VII/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
GV phân loại về khả năng nhận thức từng nhóm HS, đánh giá chung về tình hình học tập của các em để áp dụng biện pháp thích hợp.
TT Rạch Gòi, ngày 01 tháng 08 năm 2012
BGH duyệt Người viết


Trần Thị Diễm













KẾ HOẠCH CỤ THỂ

KHỐI 3:
Ở lớp 3, dạy tin học cho các em chủ yếu là làm quen với máy tính.Là bước khởi đầu cho các em tiếp xúc và làm quen với máy tính.
- Dạy cho các em tìm hiểu về những thông tin của thế giới xung quanh mình.
- Dạy cho các em nắm được các loại máy tính thường gặp,các bộ phận quan trọng của máy tính và sự ứng dụng của máy tính trong công việc như: học nhạc, học vẽ, học làm toán, học anh văn, liên lạc với bạn bè,……
`- Dạy cho các em nắm được cách làm việc trước máy tính, chẳng hạn như tư thế ngồi,ánh sáng,…
- Dạy cho các em biết các dạng thông tin thường gặp và ứng dụng của các dạng đó vào trong cuộc sống hằng ngày.
- Dạy